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教師“自主減負”三部曲

作者: 來源: 日期:2019-4-3 10:17:16 人氣:14 評論:0 標簽:

“減負”這件事并不是一朝一夕就能完成的。作為教師,我們可以從 “自主減負”做起,提能力、強整合,提效率、出成績,從而給自己一個相對寬松的工作環境,也給學生一個“輕負高效”的學習空間。

一要善學。教育是一門學問,而做好教育更是一門學問。在研讀經典書籍中掌握教育的真諦;在報紙、雜志中學習最先進的教育理論和方法;向教育大家學習怎樣經營自己的事業,向優秀的同事學習如何在實踐中提升自己。從而不斷厚實自己的專業素養,做到備課信手拈來、教學得心應手、工作應付自如。如此一來,我們就會變被動為主動,“任爾東西南北風”,我們都會穩坐教育教學這一核心。

二要善謀。首先,繁雜事務要謀劃。教師除了教育教學工作,還需要完成各種教學以外的任務,這些任務既有具體要求還會有時間限制。針對這些情況,我們可以學點管理學,學會“彈鋼琴”,在繁雜的事務中分出輕重緩急,盡量找出與日常教學相關的結合點,做好兼容并蓄的文章,力爭做到“一石二鳥”。其次,與家長相處要謀劃。有人說,現在做教師特別難, 一不小心就會成為“班鬧”“校鬧”中的“被告”。我認為,出現問題并不可怕,首先要從自我出發認真找原因、想辦法,盡量消滅問題于萌芽狀態。同時與家長交流時思慮要周全,交流過程要有理有情, 在談話中讓家長理解自己的做法,并成為自己的好幫手。這樣便會節省出大量時間用來學習提升和研究教學。再次,學生作業要謀劃。教師減負是為了更好地給學生減負,變傳統的書寫作業為形式多樣的開放性實踐作業,變題海戰術為培養學生的思維品質、發展學生的綜合能力。

三要善反思。一個人的反思能力決定了他的成長速度,更決定了他的辦事效率,教師也是如此。反思日常的教學使它更加生動高效、反思日常的工作使它更加條理清晰,在反思中長本領,在反思中提效率。有一種失敗叫瞎忙,我自己力行今日事情今日畢。今日沒有完成計劃內工作要反思,反思的教訓要記住。只有這樣才會盡量減少重復性的無用功,也才能節約出更多的時間搞教研、思教學。

善學、善謀、善反思,讓我們都成為會“自主減負”的教師,用智慧營造一個相對寧靜的教學環境,打造一片“輕負高效”的天空。


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